和玩偶共感了怎么办【校园】_忧郁 首页

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   忧郁 (第2/3页)

g得心不在焉。

    “停一下,第五题有点争议,”数学课代表风风火火冲进教室,声音响亮地宣布,“标准答案是B,但方老师说如果是用向量法,选C也算对。”

    底下瞬间炸起一阵小小的SaO动。

    柳溪远凑得更近了些:“你刚才叹气,是不是因为第五题?我也觉得该选C啊……”

    “不是。”祝懿摇摇头,笔尖戳在试卷上胡乱画着圈圈,一个套一个,像几团纠缠的毛线球。

    “那你怎么了?”柳溪远更疑惑了,“总不能是这次月考考砸了吧?”

    不是。让她愁云满面的不是成绩。

    祝懿的成绩一直很稳定,在六到八名这个区间优雅徘徊。这个名次很安全,不会被踢出去,也不用承受争二保一的巨大压力。

    从从容容游刃有余,她对此很满意。

    让祝懿忧郁的是自己那个惨不忍睹的手工“作品”。

    视频里工整可Ai的玩偶,到她这儿,就成了后现代cH0U象艺术。线迹歪歪扭扭,缝了几针就要拆了重来,不是针距不均匀,就是缝到了不该缝的地方,身T扭曲,姿态魔X,看起来像在跳某种奇怪的舞蹈。
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